Не каждая сфера развития, в которой ребенок проявляет определенное отставание, требует немедленной педагогической консультации и интенсивной терапии в кабинете психолога. Некоторые «недостатки» родители могут сами устранить, начав компенсационный процесс самостоятельно, не выходя из дома. Так, например, когда идет речь о развитии мелкой моторики.
Мелкая моторика — это движения, выполняющиеся ладонями и пальчиками. В течение первых лет жизни ребенка мелкая моторика интенсивного развивается, однако часто возникают незначительные проблемы, которые видны уже у детей двух и трехлетнего возраста. Чтобы это не принесло последующие неприятности в школе, стоит заниматься с такими малышами.
Что должен уметь двух-трех летний ребенок?
Навыки развития мелкой моторики можно проверить самостоятельно, дома. Вот то, что не должно вызывать трудностей у малыша:
высыпание мелких предметов в отверстия;
нанизывание бусин на шнурок (конечно, речь идет о бусинах с большим отверстием и жесткой веревке);
закручивание крышек, открывание коробок;
постройка башни из 5-8 кубиков (кубики деревянные или гладкие пластиковые довольно больших размеров);
самостоятельное питье из чашки;
умелое хватание предметов, манипуляции с игрушкой при помощи только одной руки;
самостоятельная еда столовыми приборами (самостоятельная — не означает «чисто и эстетично!»);
собирание мелких предметов (например, семян подсолнечника);
указание части предмета (например, животик плюшевого медведя).
Если ваш ребенок не все, перечисленное выше, может сделать – начинайте работать над развитием мелкой моторики. Конечно, вы можете это делать также, если малыш выполняет все вышеперечисленные «требования». Благодаря упражнениям, ребенок улучшит свои навыки и при этом отлично проведет время.
Развлечения для детей развивающие мелкую моторику.
Вот, как вы можете в простой и приятный способ обеспечить своему ребенку поддержку в сфере развития мелкой моторики.
Нанизывание бусин. Забудьте про малюсенькие шарики полимера – во-первых, ваш ребенок может их проглотить, во-вторых – это задача для более старшего ребенка. Возьмите большие шарики (или сделайте их сами, например, делая дырки в пластиковых, маленьких мячах) и подготовьте нить. Для большого удобства можно покрыть ее слоем бесцветного лака – будет жестче.
Раскрашивание. Трудно найти ребенка, который не любит раскрашивать! Начните с раскрашивания карандашами на большом листе бумаги и постепенно в течение нескольких недель перейдите к использованию кистей и гуаши. Кисти должны быть достаточно большие. Важное примечание – будьте готовы, физически и психологически к беспорядку. Если будете постоянно напоминать ребенку чистоте, то испортите удовольствие от упражнения. Купите малярную пленку, чтобы защитить пол и ковер, оденьте ребенка и себя в старую одежду и просто веселитесь.
Штамповка. Штампы — это любимые игрушки многих малышей. Вам не обязательно нужно их покупать – можно сделать самому, например, из картофеля. Чтобы игра не наскучила слишком быстро, разнообразьте ее. Можно, например, предложить ребенку выбирать штамп после того, как он догадается, о чем идет речь. «Какое из этих животных говорит «Му-у-у? А какие бывают белого цвета?» и т. д.
Веселый спектакль. Сначала, конечно, нужно самому устроить небольшое представление. Для занавеса возьмите простое одеяло, мишку или мягкую куклу наденьте на руку или палец (в зависимости от размера). Когда вы представите свою историю, попросите ребенка о том же. Если столкнетесь с протестом, вовлеките ребенка в общую игру под названием «встречается медведь» (мама) и кукла Маша (ребенок)». И веселитесь вместе.
Рисование. Идеально было бы, если бы ваш ребенок захотел рисовать узоры по образцу, – однако это довольно сложная задача для двухлетнего ребенка. Со временем дойдете и до этого, но сначала – рисуйте мелом. По доске, на тротуаре, на детской площадке. Это могут быть как просто круги разных размеров, так и более сложные узоры. Можно также играть попеременно – сначала вы рисуете один элемент, ребенок дорисовывает еще один и так далее.
Переливание. Упражнения по развитию мелкой моторики не должны проходить «по вторникам между 15 и 16». Вся их прелесть заключается в том, что их можно адаптировать к вашей жизни. То есть, вы можете поощрять ребенка, например, для игры в детском бассейне или ванне. Дайте малышу несколько чашек и покажите, как переливать воду из одной в другую. Восторг ребенка гарантирован, а мелкая моторика будет все лучше и лучше.
Лепка. Лепка из пластилина или глины является замечательным инструментом для развития мелкой моторики – обязательно используйте это, как минимум, раз в неделю! Если малыш не хочет сделать самостоятельно, например, фигурку животного (как правило, это слишком сложно), просите его слепить отдельные элементы и соединяйте их. Ребенок делает головку и глазки – вы их склеиваете.Помните, что не надо говорить ребенку «Дай, мама, это закончит (сделает сама)»! Это самый простой способ отбить желание у малыша заниматься этим.
Пересыпание. Можно пересыпать, как песок в песочнице (возьмите не только лопатку, но и пластиковые ведра, сито), так и макароны или рис, не выходя из дома. В последнем случае нужно, конечно, следить за игрой – малыш может в какой-то момент захотеть съесть элементы «игры» или, например, запихнуть их в нос.
Строительство башни. Клише, но как эффективно! Помните, чтобы разнообразить вашу игру, можно устроить соревнование или использовать не только кубики, но и другие предметы. Любое разнообразие — это развитие любопытства ребенка.
Мешок с сюрпризами. Если ребенку исполнилось три года, можно предложить ему новую игру – поиск в мешке с сюрпризами. В тряпичный мешок положите несколько игрушек (сначала покажите их ребенку), и попросите назвать игрушку, не вытягивая ее из мешка, определив ее на ощупь. Конечно, сначала объясните соответствующим примером.
